Attività Integrativa al Tirocinio (AIT)

Queste attività costituiscono un’integrazione al Tirocinio svolto dagli studenti nelle sedi esterne (educative e cliniche) convenzionate con il CDS. Si tratta di attività formative volte alla maturazione di specifiche capacità professionali, effettuate in forma di laboratori, esercitazioni, seminari etc., svolte prevalentemente in aula c/o la sede universitaria e gestite da esperti delle materie trattate (tutor, docenti, relatori esterni) Vengono affrontate tematiche propedeutiche, integrative e di approfondimento al tirocinio professionalizzante. La programmazione è di norma stabilita all’inizio dell’A.A. e calendarizzata nell’orario delle lezioni (gli orari potrebbero subire variazioni per motivi estemporanei), l’attività è contrassegnata dal codice AIT. La frequenza a tali attività è obbligatoria (minimo 75%) e rientra nei CFU attribuiti al tirocinio con diversa modulazione nel triennio.

Laboratori (LAB)

Attività formative tenute da tutor, docenti ed esperti, finalizzate all'arricchimento delle competenze degli studenti ed in particolare a stimolare e sviluppare la partecipazione e la capacità di elaborazione critica e ragionamento clinico.
La programmazione è di norma stabilita all’inizio dell’A.A. e calendarizzata nell’orario delle lezioni (gli orari potrebbero subire variazioni per motivi estemporanei), l’attività è contrassegnata dal codice LAB.
I laboratori sono parte integrante della programmazione didattica del corso di laurea, la frequenza è obbligatoria (in caso di assenza andranno concordate forme di recupero) e l’acquisizione dell’idoneità a tali attività consente il conseguimento dei relativi CFU (differenziati per anno di corso).

Attività Seminariali (SEM)

Incontri su tematiche specifiche ed emergenti, tenuti da docenti, professionisti ed esperti, e mirati all’approfondimento dei contenuti dell’attività didattica e alla trattazione di argomenti peculiari non inseriti nei programmi delle lezioni. La programmazione è di norma stabilita all’inizio dell’A.A. e calendarizzata nell’orario delle lezioni (gli orari potrebbero subire variazioni per motivi estemporanei), l’attività è contrassegnata dal codice SEM.
I seminari sono parte integrante della programmazione didattica del corso di laurea, la frequenza è obbligatoria (in caso di assenza andranno concordate forme di recupero) e l’acquisizione dell’idoneità a tali attività consente il conseguimento dei relativi CFU (differenziati per anno di corso).

Attività didattica opzionale (ADO)

Nell’ ADO rientrano seminari, laboratori, convegni, eventi formativi, su tematiche inerenti le materie di studio. Le attività sono liberamente scelte dallo studente fra quelle proposte dal corso di laurea e/o fra altre attività didattiche dell'Ateneo o organizzate da soggetti esterni accreditati, purché coerenti con gli obiettivi del percorso formativo.
Gli eventi proposti dal CDS sono calendarizzati nell’orario delle lezioni, la programmazione viene comunque aggiornata, in relazione a nuovi eventi di interesse, durante il corso dell’anno. In orario l’attività è contrassegnata dal codice ADO.
Le ADO sono parte integrante della programmazione didattica del corso di laurea, la frequenza è obbligatoria e l’acquisizione dell’idoneità a tali attività consente il conseguimento dei relativi CFU (2 CFU vengono acquisiti con la partecipazione ad almeno 3 attività)
ELENCO ADO 23-24

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI III ANNO

Acquisizione della capacità generale di presa in carico di pazienti con disabilità di interesse logopedico. Acquisizione della metodologia di valutazione logopedica ai fini della diagnosi funzionale, della formulazione di ipotesi prognostiche e della individuazione degli obiettivi riabilitativi. Acquisizione della capacità, sulla base della valutazione, di elaborazione del progetto e del programma terapeutico individualizzato (definizione degli esiti attesi, degli obiettivi a breve-medio-lungo termine, delle metodologie-strategie-tempi di intervento). Acquisizione della capacità di applicazione dell’intervento riabilitativo. Sviluppo della capacità di lavoro in equipe. Acquisizione della capacità di valutare e verificare i risultati e gli esiti del proprio lavoro. Acquisizione della capacità di comunicare in modo efficace e professionale con utenti/caregiver/operatori. Acquisizione della capacità di orientarsi nella proposta/utilizzo/verifica degli ausili alla comunicazione. Sviluppo della consapevolezza sulla professione anche in riferimento all’etica e alla deontologia professionale. Sviluppo graduale di autonomia professionale

Sedi di tirocinio